AEE, Sala de AEE, Esquema Corporal

Olá pessoal!!! Hoje nosso dia foi muito muito produtivo! E com a pequena L. não foi diferente. Depois de um trabalho com quantidades, realizamos uma brincadeira com massinha! A proposta foi esquema corporal - rosto. Fiz essas pranchas pra serem preenchidas com massinhas ou com fotos de olhos, boca, nariz e etc. Optamos pela massinha hoje! Vejam só a produção de L. Até fone de ouvido L. colocou na boneca! rsrsrsrs Abraços!

Operações, Sala de AEE, AEE , DIA DO ÍNDIO

Bom dia pessoal!!! Hoje trago um jogo que criei! Jogo das flechas! Primeiro realizei uma leitura compartilhada com os alunos sobre os primeiros habitantes do Brasil. Em seguida trabalhamos com o Jogo das flechas. Joga-se o dado duas vezes. Arma-se a operação de adição, conta-se o número de flechas e coloca-se o resultado. Registramos e trabalhamos também a representação no QVL. Espero que seja útil! BEIJOS!!!!

AEE,SALA DE AEE, MATEMÁTICA, OPERAÇÕES

Olá!!! Hoje trago um jogo que criei! Achei uma gravura bonita na internet e criei um jogo envolvendo as 4 operações e o coelho da Páscoa. A criança retira de um potinho dois números e a professora determina o sinal (adição,subtração,divisão ou multiplicação). Realizam o registro e calculam. Apoio: palitos de picolé. Espero que gostem! beijos!

AEE, SALA DE AEE, MATEMÁTICA, POSSIBILIDADES

Bom dia pessoal! Hoje trago uma proposta para o trabalho com "Possibilidades". Estas gravuras estavam indo pro lixo, quando minha cunhada me trouxe algumas apostilas. Quando vi logo imaginei que poderia criar algum recurso. E não é que ficou uma graça!!!! Trabalhei ontem com A.C , uma aluna do 4º ano. Era preciso verificar quais as possibilidades de roupas que os bonecos poderiam usar! Foi interessante acompanhar o raciocínio de A.C. Aproveitem, se achar conveniente! Um beijão e vamos trocando mais experiências!

AEE, Sala de AEE, MATEMÁTICA

Olá pessoal, Espero que gostem desta proposta que realizei hoje com algumas crianças. O trabalho com arranjos é básico para a compreensão do conceito de número mais tarde e percebo que os professores já não dão importância à esta intervenção como deveriam. Tenho fichas com todos os tipos de arranjos possíveis! Realizei com alunos de todos os anos: 2º, 3º, 4º e 5º e confesso que assustei!!! Ai pergunto à vocês: Como nossas crianças irão compreender as operações matemáticas sem um trabalho permanente com possibilidades de conservação? Abraços!

AEE, SALA DE AEE, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, AGRUPAMENTOS PRODUTIVOS

Oi Pessoal, Este é o tabuleiro das vogais. Smples, Penso que todas vocês tem um jogo que envolva as vogais. Entã, vou contar como utilizei. Temos junto ao jogo uma caixinha com palavras escritas, que iniciam com as vogais. Propus a duas alunas o trabalho com agrupamento produtivo. A v.s já lê. S. ainda não. Entao a S. tinha que escolher uma palavra na caixa de palavras, tentar a leitura e a V.S que já domina a leitura irira verificar se a leitura da coleguinha estava correta. Após a verificação era necessário colocar na palavra na linh-coluna correta do tabuleiro. Como sistematização, confeccionamos um álbum bem simples com letras iniciais (somente vogais) e desenhos. Vejam só como ficou! Um beijo!