SERIAÇÃO, MATEMÁTICA, SALA DE AEE, AEE

Hoje trago a experiência de uma proposta com Seriação! LG não apresenta conservação das quantidades e não domina o conceito de número, o que me fez pensar em propostas para que possamos juntos vencer mais essa dificuldade. Então apresentei à ele 9 coelhos, diferenciados pelo tamanho. A consigna dada foi: organize uma fila com esses coelhos. Após organizar a fila iniciei as intervenções necessárias e apresentei uma série de números, de zero à nove que também tinham que ser colocados juntos aos coelhos. Foi um trabalho intenso, mas que ao final já deu resultados.Vale a pena destacar que esta é apenas uma atividade dentre outras que deverão ser realizadas para a apropriação do conceito de número. Beijos!!!

Alfabetização, AEE, Sala de AEE

Este tabuleiro é para o trabalho com reconhecimento de palavras que começam com as vogais. As crianças podem retirar de uma caixinha palavras já escritas, como podem procurar na caixa de brinquedos, objetos que começam com as letras acima.

AEE, ALFABETIZAÇÃO

Esta proposta também realizei hoje! Apresentei à aluna algumas gravuras. Era preciso escrever com alfabeto móvel o nome de cada uma. Após a escrita, era só virar o cartão e conferir a escrita. Logo após realizei as intervenções necessárias. Bjus

alfabetização, sala de aee.

Este jogo é a trilha das letras. Joga-se o dado e andamos o número correspondente ao que foi sorteado no dado. Quando você parar na letra que se refere a quantidade obtida pelo dado, é necessário retirar da caixa de objetos um brinquedo que começa com a respectiva letra tirada. Bom jogo! Foi feito por mim!

adaptadores, AEE

Olá pessoal, fiz estes adaptadores com os recursos que tinha! Nas páginas dos livrinhos coloquei feltro e EVA. Tenho utilizado com alunos que necessitam e o resultado tem sido bem interessante. Embora simples tem tido utilidade! Beijos

AEE, SALA DE AEE., MATEMÁTICA

Olá pessoal, Estou aqui com uma proposta q proposta bem interessante e altamente significativa: para realizá-la utilizei uma cartela de papelão, com tampinhas coladas, números, bolas de gude e um pegador de gelo! Isso mesmo: pegador de gelo, kkkk! A criança precisa pegar a bolinha de gude no pratinho com o pegador de gelo e levar até a tampinha, em ordem crescente, em ordem decrescente,como quiser ou como a professora solicitar! Parece fácil mas para a criança que apresenta dificuldades na coordenação motora fina não é! Além disso podemos trabalhar com ditado dos números, que são as cartelas que dito e depois mostro à criança para que possa conferir se posicionou a bolinha na tampinha correta! é isso!!!!ja falei demais!!!!